La comisión especial del Senado para la reforma de la futura ley de adopción aprobó ayer el cierre de los centros de acogida de menores abandonados entre los cero y seis años. Ha sido el punto más polémico, puesto que existen intereses creados en torno a estos centros, cuya gestión está privatizada y corresponde a empresas de servicios, ONG y órdenes religiosas. Algunos representantes del PP opusieron resistencia y han hecho constar su discrepancia. En España hay cerca de 35.000 menores desamparados. Los expertos han coincidido en que los más pequeños siempre están mejor en una familia, propia o ajena, que en un centro. Y que España figurase a la cabeza del entorno europeo en institucionalización de bebés no solo era perjudicial para los niños, sino la opción más gravosa para las arcas públicas (entre 2.000 y 6.000 euros mensuales por plaza).
El documento, aprobado por unanimidad, establece la creación de una gran bolsa de familias de acogida, con criterios de selección e idoneidad similares en todas las comunidades, que serán beneficiarias de ayudas económicas y de asesoramiento.
Y restringe los derechos de los padres biológicos que no sean merecedores de la patria potestad, o no puedan asumirla, y acorta los plazos para reclamarla hasta un límite de seis meses.
16/11/2010 El País
domingo, 2 de enero de 2011
domingo, 12 de diciembre de 2010
miércoles, 1 de diciembre de 2010
martes, 30 de noviembre de 2010
EDUCACIÓN EN VALORES
La sociedad se ha visto envuelta en una serie de cambios sociales que afectan a todos los valores y actitudes se refiere, en el vivir cotidiano y futuro de todos los sectores.
La globalización, la inmigración, los medios de comunicación, las nuevas tecnologías….el mundo actual se caracteriza por el predominio de una cultura de violencia.
La televisión que padecemos actualmente enseña a niños y jóvenes que el triunfo es fácil y no requiere esfuerzo; les demuestra que la violencia es el medio más eficaz para resolver los conflictos, mientras que el diálogo y el cumplimiento de la ley son lentos e ineficaces, les convencen que la felicidad no es ser, si no tener, viajar, comprar sin limites, beber……Propone a su héroes, artísticos y deportivos, como modelos.
Organiza su tiempo libre con tendencia al consumo, esto propiciado también por los padres que utilizan los centros comerciales y grandes superficies como casi únicos lugares de ocio para compartir con sus hijos.
La competitividad es un valor en alza dentro de nuestra sociedad actual y se educa a los niños y jóvenes para que sean competitivos.
Entendemos que educar va más allá de la adquisición de contenidos, que el mundo no se limita al libro de texto, que los educadores y educadoras no somos meras reproducciones del pasado.
Que educar, es también, acercar a los niños y niñas las diversas realidades de los espacios en los que se van desarrollando y formando como personas y que, por muy diversas y complejas que éstas sean, podemos hacérselas comprensibles si utilizamos un lenguaje sencillo y unos ejemplos cercanos que les ayude a establecer un paralelismo entre las situaciones vividas y les permitan desarrollar actitudes que les comprometan, de una forma crítica, con el entorno y el tiempo que les ha tocado vivir.
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